Auteur : admin
Chaque année, en partenariat avec la direction du service départementale de l’école inclusive (S.E.I) d’Indre et Loire, le SIRDV de l’Irecov (Institut de Rééducation et d’Education de la Communication, l’Ouïe et la Vue) dispense une sensibilisation à la déficience visuelle auprès de l’ensemble des AESH (Accompagnants d’Élèves en Situation de Handicap) du département.
Amphi avec 150 participants, projection, exposition de matériel de compensation, démonstration, questions-réponses, anecdotes, mise en situation … tous les ingrédients pour rendre cette présentation attrayante.
Mais le coronavirus a été un invité indésirable au cours de cette année scolaire 2020/2021 ! Seul, un petit nombre d’AESH ont pu bénéficier de cette sensibilisation.
« Pouvez-vous filmer votre présentation ? »
– nous demande la DSDN (Direction Départementale des Services de l’Éducation Nationale) d’Indre et Loire.
Les dernières AESH pourront la visionner sur le site « Parcours M@gistère », la plate-forme de formation réservée aux agents de l’Éducation Nationale. Nous nous chargeons de la partie technique (montage, son …). »
« Oui, pourquoi pas ! »
– répond-on nous à notre interlocutrice, Madame PELLETIER – Coordonnatrice Départementale PIAL 37.
Mais cela nous semblait peu attrayant sous cette forme.
Qu’à cela ne tienne ! Essayons d’imaginer une présentation plus dynamique.
Et nous voilà lancé dans cette aventure !
Nous avons imaginé et partagé un storyboard avec la Direction de l’établissement et les différents professionnels du Pôle DV – Madame PELLETIER a filmé une partie et nous avons assuré l’autre.
- Dans le rôle « Présentation des PEP 37 et de l’Irecov » :
Madame GUILLON – Directrice de l’Irecov – nous invite à visiter l’établissement.
Décors :- devant l’établissement avec en arrière-plan le château et l’imposant marronnier
- puis dans son bureau
Durant cette présentation, un diaporama fait découvrir les différents lieux de vie des enfants et des professionnels.
- Dans le rôle « Présentation du Pôle DV » :
Monsieur LAFARGUE – Chef de service
Décors :- – dans la nouvelle salle de réunion du Pôle DV
- – Puis les différents professionnels (enseignante spécialisée, AVJiste, ophtalmologiste, orthoptiste, transcripteur, psychologue, éducatrice spécialisée, assistante sociale…) ont illustré cette séquence en expliquant leurs missions auprès des enfants déficients visuels
Décors :- – dans leur lieu d’activité (bureau, salle de classe, appartement AVJ, cabinet médical…)
- Dans le rôle « Qu’est-ce que la déficience visuelle »
: Madame LION – Coordinatrice du Centre d’Edition Adaptée (CEdA) et SIRDV
Pour introduire cette séquence, nous avons donc posé la question à deux passants :
« Pour vous, qu’est-ce que la déficience visuelle ?» et ils se sont gentiment prêtés au jeu ! De même qu’un très beau golden retriever qui s’est invité dans le champ de la caméra !
Ensuite, nous avons déroulé le fil de la présentation (anatomie et fonction visuelle, les différentes façons de mal voir, la cécité et le braille…) avec un powerpoint en appui et de nombreuses photos et schémas.
Pour aborder le matériel de compensation, nous nous sommes transformés en « démonstrateur », expliquant technique et utilité de tous ces outils (des verres thérapeutiques filtrant aux lignages adaptés, de la perkins à l’ordinateur braille en passant par les loupes …)
- dans la nouvelle salle de réunion du Pôle DV
- puis dans la salle de classe des enfants du groupe DV
Pour une meilleure compréhension de la diversité des aides et accompagnements des enfants déficients visuels, nous avons présenté une série de photos d’élèves en situation avec, pour certains, leur outils de compensation. Nous avons décliné par thèmes : documents adaptés, accompagnement pédagogique, orthoptique, accompagnement en AVJ, en psychomotricité et en locomotion.
Pour conclure, nous avons évoqué « Comment aider lorsque vous rencontrez une personne ayant une déficience visuelle » : attitude générale, communication verbale et non verbale, aménagement sécuritaire des lieux et technique de guide voyant.Pour ce dernier sujet, nous avons fait une petite démonstration avec Maxime JUIGNET – transcripteur – dans le rôle de la personne non voyante.
Décors :
- dans la nouvelle salle de réunion du Pôle DV
- dans le parc de l’Irecov, à côté de l’aire de jeux des enfants
L’ensemble de ces vidéos ont fait l’objet d’un superbe montage par Madame Emilie Goubin – enseignante référente pour les usages numériques –
Madame PELLETIER a agrémenté cette présentation avec des activités :
- un Drag and drop où les AESH doivent associer des photos de mal voyance avec les étiquettes correspondantes
- un Mémory où il faut retrouver le nom de l’outil de compensation sur la photo présentée et un Nuage de mots pour finir.
Le SIRDV n’aurait pas pu se lancer dans cette aventure sans la participation de l’ensemble des professionnels du Pôle DV et de la Direction de l’Irecov.
Chacun a joué le jeu, à sa façon, avec son professionnalisme et sa sensibilité.
Cela a été l’occasion de redécouvrir les missions des collègues et d’échanger sur la diversité et la complémentarité de ses métiers spécifiques à la déficience visuelle.
L’aboutissement final de ce projet n’aurait pas pu se faire sans l’étroite collaboration avec les deux
représentantes de l’Éducation Nationale.
Pascale LION – Coordinatrice CEdA – SIRDV
Aidants familiaux et professionnels, retrouvez le sirdv sur les réseaux sociaux !
Afin de poursuivre notre mission d’information et d’accompagnement auprès des aidants, nous vous invitons à retrouver le sirdv sur les réseaux sociaux.
Cela nous permettra de diffuser des informations utiles et de se rendre disponible auprès de personnes qui sont auprès de déficients visuels, durant cette période de confinement.
De ce fait, nous invitons les aidants familiaux et professionnels à nous rejoindre sur notre page Facebook. Vous pourrez également nous y contacter via la messagerie instantanée.
Aussi, nous invitons les partenaires professionnels à nous suivre sur Linkedin afin d’optimiser nos modes d’accompagnements. Ensemble, nous renforcerons nos connaissances et nos compétences afin d’aider les personnes qui rencontrent des difficultés.
Nous faisons le choix de passer par ces canaux d’informations dans le but de nous rendre un peu plus accessible durant cette période assez particulière. L’objectif étant de pouvoir répondre aux diverses questions que peuvent avoir les accompagnants de manière plus directe.
Retrouvez des solutions proches de chez vous via nos cartes interactives.
Atelier sur l’adaptation de documents pour déficients visuels
Le 28 Mars 2020, le sirdv mettra en place un atelier visant à faire découvrir le processus d’adaptation de documents pour déficients visuels (Braille, Gros caractères, Dessin en relief, etc.) .
Depuis son envoi par l’enseignant accueillant jusqu’à son adaptation par le
transcripteur – adaptateur du CEdA.
Un atelier pour découvrir et comprendre le métier de transcripteur !
Pendant cet atelier, vous pourrez également découvrir le métier de transcripteur-adaptateur.
Avec quels autres professionnels il travaille, et comment il passe de la réflexion pédagogique à la conception d’un document adapté.
Comment faire pour vous inscrire ?
À noter que cet atelier se déroulera le 28 Mars 2020, de 9h30 à 12h00, dans les locaux de l’IRECOV.
Le nombre de places étant limité, nous vous invitons à nous contacter au 02 47 54 20 52 afin d’obtenir plus d’informations et de vous inscrire.
Aussi, vous pouvez nous contacter via notre formulaire de contact.
Pour assurer l’égalité des chances, le SSU accompagne les étudiants en situation de handicap !
Le 15 janvier 2020, nous sommes allés au Service de Santé Universitaire (SSU), situé à Tours, où nous avons pu rencontrer avec Mme Cheignon, responsable administrative et financière, et Mme Herviault, chargée d’accompagnement des étudiants en situation de handicap. Lors de nos échanges, nous avons compris comment le SSU accompagne les étudiants et comment ce service assure aux étudiants l’égalité des chances.
Des actions en faveur des étudiants !
l’accompagnement en cours,
l’aide à la mobilité,
les aménagements pour les examens,
l’interprétariat en langue des signes française – LSF,
le prêt de matériel
la prise de notes effectuée par un étudiant de la même promotion,
l’étudiant accompagnateur,
le tutorat.
À noter que pour bénéficier des aménagements spécifiques, il est conseillé de se rapprocher du SSU au cours de l’année précédant la rentrée universitaire.
Il est possible de prendre un RDV avec le centre de santé en cliquant ici.
Accompagnement et préconisation du matériel !
Pour l’année scolaire 2019-2020, le SSU a accueilli en plus de 500 étudiants en situation de handicap (troubles psychiques, troubles du langage et de la parole, troubles moteurs, troubles auditifs, troubles visuelles, etc.).
En ce qui concerne les étudiants déficients visuels, le SSU leur apporte des conseils et des préconisations au niveau du matériel. D’ailleurs, le Service de Santé Universitaire peut aussi prêter du matériel de compensation selon les disponibilités. Autrement, le SSU dirige aussi les étudiants DV vers Panoptess afin d’avoir plus de précisions sur du matériel.
“ Nous pensons qu’il est important d’orienter les élèves dès leur arrivée en terminale vers le Service de Santé Universitaire afin qu’il puisse préparer au mieux leur entrée à l’université. Cela permettra au SSU de conseiller et d’anticiper les besoins des futurs étudiants. “
Retrouvez le SSU et ses coordonnées sur notre carte interactive.
Pour en savoir plus sur ce service, consultez la page internet du SSU.
“ Les aidants nous parlent du braille et de son utilité ! ”
Depuis mi-novembre, des parents et des professionnels évoluant auprès de personnes déficientes visuelles participent aux ateliers braille du sirdv. Après deux ateliers, les aidants nous parlent du braille et de leur motivation à l’apprendre. Dans cet article, nous vous ferons part de leurs différents témoignages.
“ On ne veut pas être désarmé face à notre enfant ! ”
Parmi nos stagiaires, nous retrouvons des parents et des grands-parents qui s’initient au braille.
Ce qui revient souvent lors des échanges, c’est la volonté d’accompagner un enfant qui va être amené à utiliser le braille quotidiennement. C’est pourquoi ces parents participent à nos ateliers dans le but de découvrir le fonctionnement du code braille.
Dans l’ensemble, ces aidants familiaux ont la volonté d’optimiser l’accompagnement de leur proche déficient visuel.
“ J’aimerais enrichir mes échanges avec les enfants que je suis ! ”
D’un autre côté, nous accueillons également une psychomotricienne qui travaille auprès d’enfants porteurs d’un handicap visuel.
En conséquence, elle a décidé d’apprendre le braille afin de pouvoir l’utiliser dans le cadre de sa pratique. Son idée serait de pouvoir proposer aux enfants non-voyants des supports en braille, lors de ses prises en charge.
Cela lui permettra alors de pouvoir enrichir et d’améliorer ses échanges avec ces enfants.
Retrouvez notre article sur le premier atelier braille en cliquant ici.
Pour le troisième atelier : « Utiliser la machine Perkins pour écrire un texte simple en braille. », nous retrouverons ces mêmes aidants le lundi 25 Novembre 2019, dans les locaux de l’IRECOV.
À noter que pour l’apprentissage du braille aux aidants voyants, nous proposons plusieurs modules que vous retrouverez sur cette page.
Retrouvez également le calendrier de nos actions en cliquant ici.
Pour plus d’informations sur nos ateliers, contactez-nous via notre formulaire de contact.
« Les aidants apprennent le braille avec le sirdv »
À partir du 18 Novembre 2019, les aidants apprennent à lire le braille avec le sirdv.
Cet atelier a été animé par Madame FUHRER, enseignante spécialisée auprès de déficients visuels, et Monsieur DESILES, Transcripteur adaptateur de documents au CEdA (Centre d’Édition Adaptée) de l’IRECOV.
Pour ce premier atelier, nous avons eu le plaisir d’accueillir 5 stagiaires curieux de découvrir le braille. Parmi eux, des aidants familiaux (parents, grands-parents) et professionnels (psychomotricienne).
Lors de cette première rencontre, l’objectif était d’apprendre certaines lettres de l’alphabet braille afin de pouvoir lire de petits mots simples. Les stagiaires ont donc appris à mémoriser une série de caractères en braille afin de pouvoir les identifier dans des mots ou des phrases.
« Taper à la Perkins pour mieux mémoriser le braille »
Pour la plupart d’entre eux, il est plus facile de mémoriser les caractères braille en tapant à la Perkins. Malgré leur appréhension, les aidants n’ont pas éprouvé de grandes difficultés à utiliser cette machine pour la première fois.
De plus, les professionnels du sirdv ont mis plusieurs supports à leur disposition : des alphabets braille à compléter, un jeu de cartes braille/noir, des plaques aimantées avec les 6 points braille, etc.
À savoir que nous mettrons certains de nos supports d’apprentissage sur notre site afin qu’ils puissent être téléchargeables.
Dans un prochain article, nous partagerons avec vous, les différents témoignages de nos participants.
Pour le second module : « Lire un texte simple en braille », nous retrouverons ces mêmes aidants le lundi 25 Novembre 2019, dans les locaux de l’IRECOV.
À noter que pour l’apprentissage du braille aux aidants voyants, nous proposons plusieurs modules que vous retrouverez sur cette page.
Retrouvez également le calendrier de nos actions en cliquant ici.
Pour plus d’informations sur nos ateliers, contactez-nous via notre formulaire de contact.
“ Découvrir Léonard au bout des doigts ! ”
Le 21 Octobre 2019, les jeunes du S3AS de l’IRECOV, accompagnés des professionnels du SIRDV ont pu découvrir l’exposition « Léonard au bout des doigts ». Elle a eu lieu du 7 au 18 Octobre 2019, à l’Hôtel de Ville de Tours.
Exposition d’œuvres en 3D mise en place grâce au Comité Valentin Haüy de Tours et l’artiste Rémy Closet.
Les jeunes ont pu découvrir l’univers de Léonard De Vinci en touchant ses plus grandes œuvres. Ceux-ci étaient également accompagnés de M. Martin président du Comité Valentin Haüy, et de Madame Guillot et Madame Carton, bénévoles.
Pour la plupart d’entre eux, ce fut l’occasion de prendre part à une exposition pour la toute première fois.
“ Les plus grandes œuvres de Léonard De Vinci en 3D ”
À l’exposition « Léonard au bout des doigts » pas de tableaux et encore moins de la peinture. Les plus grandes œuvres de Léonard De Vinci sont présentées en impression 3D ou en fraisage numérique. Ce qui, par conséquent, rend cette exposition unique et exceptionnel.
Le public d’Indre et Loire a donc pu explorer avec leurs doigts les œuvres emblématiques comme par exemple : « L’homme de Vitruve », « La Vierge aux Rochers » ou encore « L’autoportrait ».
En conclusion, nous pouvons dire que l’exposition « Léonard au bout des doigts » est une réussite. Les jeunes ont fortement apprécié le fait de pouvoir toucher des œuvres d’art pour la toute première fois. Et c’est une belle initiative de proposer une exposition accessible à tous, en espérant que cela donne des idées aux musées de la région !
Retrouvez prochainement l’exposition à Paris.
Retrouvez les coordonnées du Comité Valentin Haüy de Tours sur notre carte interactive.
Prévenir sur la première cause de handicap visuel chez les plus de 50 ans !
Une conférence sur la DMLA se déroulera à Orléans le Mardi 19 Novembre 2019. La Fédération des aveugles de France Val de Loire et l’association DMLA vous propose une conférence sur la Dégénérescence Maculaire Liée à l’Age ou « DMLA ».
Cette conférence aura lieu de 17h à 19h à la médiathèque d’Orléans, dans l’auditorium Marcel Reggui (1 place Gambetta – 45000 Orléans). Elle sera animée par Jean-Charles Amblard de l’Association DMLA.
À noter que vous pouvez également retrouver les coordonnées de la Fédération des aveugles de France Val de Loire sur notre carte interactive du Loiret.
Avant de vous rendre à cette conférence sur la DMLA, nous vous invitons aussi à consulter le site de l’association DMLA.
“ J’apprends à lire et à écrire le braille en tant qu’aidant voyant ! ”
Afin de venir en aide et d’accompagner les aidants familiaux et professionnels, le SIRDV propose aux aidants familiaux et professionnels de suivre 2 modules d’apprentissage au braille : une INITIATION et un APPROFONDISSEMENT.
Animés par les professionnels du SIRDV, ces deux modules se dérouleront dans les locaux de l’IRECOV.
Objectif : Apprendre à lire et à écrire le braille.
Public : Aidants familiaux et professionnels voyants.
Module 1 : INITIATION ( Niveau 1 ) :
Connaître l’alphabet braille
Lire un texte simple* en braille (*ponctuations simples (point, virgule), quelques lettres accentuées (é, à, è))
Utiliser la machine Perkins pour écrire un texte simple en braille
Identifier des nombres dans un texte
Connaître quelques chiffres
Retrouvez les dates du Stage 1 en cliquant ici.
Module 2 : APPROFONDISSEMENT ( Niveau 2 ) :
Lire un texte en braille contenant tout type de ponctuation et de lettres accentuées
Écrire avec la machine Perkins un texte en braille contenant tout type de ponctuation et de lettres accentuées
Écrire les nombres et connaître les règles qui y sont associées
Connaître les signes arithmétiques de base (+ , -, =, /)
Connaître le fonctionnement particulier des majuscules et des mises en évidence
Retrouvez les dates du Stage 2 en cliquant ici.
Le nombre de places étant limité, nous vous invitons à nous contacter au 02 47 54 20 52 afin d’obtenir plus d’informations et de vous inscrire.
Une occasion d’échanger entre professionnels
Le mardi 15 Octobre 2019 s’est déroulée la journée Inter-S3AS à l’AIDAPHI de Châteauroux. Journée lors de laquelle les professionnels de toute la région Centre tels que des : orthoptistes, psychomotriciens, transcripteurs-adaptateurs, coordinateurs, chef de service, enseignants spécialisés, ont pu se rencontrer afin d’échanger autour de leurs pratiques.
Des bénévoles de l’Association des Chiens Guides du Centre-Ouest nous ont présenté leurs missions qui visent à contribuer à une plus grande autonomie des malvoyants ou non-voyants.
Madame LION a également présenté les avancées du SIRDV (Service d’Information et de Ressource pour la Déficience Visuelle) en annonçant la mise en ligne du nouveau site internet.
Une journée pour découvrir les dernières innovations technologiques
Lors de cette journée nous avons pu découvrir différents systèmes de téléphones mobiles dédiés aux malvoyants et aux non-voyants, présentés par Monsieur SCHMITT d’Access’Solutions. Celui-ci nous a aussi parlé de leur nouveau smartphone, le Voxi One, qui pourrait faire fonctionner son assistant vocal sans connexion internet. Ce qui permettrait son utilisation dans des zones non couvertes par un réseau 4G/5G.
M. FLIPO d’Eurobraille et M. PERREIRA de CECIAA nous ont présenté différents types de plages et de bloc-notes braille tout en nous expliquant la différence entre ces appareils. Ceux-ci sont également revenus sur le fait que, seuls les appareils contenant le logiciel EsySuite étaient optimisés pour l’utilisation des formules mathématiques.
Cette journée aura donc permis, dans un premier temps, de pouvoir identifier les différents acteurs de la déficience visuelle de la région Centre. Et dans un second temps de répondre aux diverses interrogations de l’ensemble des professionnels en ce qui concerne l’utilisation de matériel de compensation pour les déficients visuels.
Les professionnels du SIRDV tenaient également à remercier l’équipe de l’AIDAPHI de Châteauroux pour l’accueil réservé lors de cette journée Inter-S3AS.